Como cierre del curso, se nos pidió que investigáramos dos juegos en Educaplay y eligiéramos uno de ellos para aplicar en él los conceptos aprendidos.
He trabajado con anterioridad en esta plataforma y es por ello, que elegí trabajar con Rosco ya que no lo había usado nunca en mis clases.
Hasta el momento este era el único que conocía
via Gfycat
Primero que nada, pasé por Facebook para ver los juegos de mis compañeros. Había leído el material, un poco por arriba, ya que conozco bastante del tema. Algunos intentos fallidos, me hicieron reflexionar y afrontar una relectura a Word abierto, es decir que mientras en una ventana tenía el PDF y los videos, en otra el Word para ir anotando aquellos conceptos que consideraba centrales.
Con algunos recreos para barrer el patio y regar las plantas, logré conformar mi rosco tratando de salir de los lugares comunes un poco.
Se los presento:
Modos de evaluar
Es necesario detenerse en esta forma de fijar los conceptos y de evaluarnos que nos han presentado. Como docentes muchas veces creemos saber cómo aprenden nuestros alumnos y sostenemos, a pesar de nuestros fracasos, la idea de extraer información mediante preguntas o del consabido resumen; pero acaso... ¿no tuvimos que identificar los conceptos más importantes, comprederlos y resumiros para armar nuestros juegos? Sí, lo hicimos y lo hicimos jugando. Tan simple y tan sencillo.
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