Llegando al puerto: el fin de esta travesía y todo para descubrir que...

 Cuando inicié estos cursos de EaD, de la UNCuyo lo hice con mucho entusiasmo y me los imaginé como un viaje, he aquí el porqué del nombre de este blog. Hoy, he llegado a puerto. Es momento del desembarco y me pregunto: ¿será posible desembarcar del todo?

Siempre les digo a mis alumnos cuando iniciamos un curso, que si vienen a mí por respuestas, están equivocados. Le advierto que se llevarán más preguntas que respuestas. Quizás los asusto un poco, no sé, ante la duda, les aclaro que las preguntas son las que nos motorizan y nos llevan a pensar, a dudar  hasta de nuestras más firmes creencias.

Este módulo como broche de oro, trabajamos con preguntas.  "Un gran poder conlleva una gran responsabilidad", nos dijo Spiderman, considero que esta frase puede aplicarse al poder de ser quiénes generalmente preguntan y califican a partir de las respuestas. Es momento de  asumir lo que implicar este poder y hacerlo a conciencia y con responsabilidad. 

Rever un examen, reescribirlo a partir de los diversos tipos de preguntas y teniendo presente los resultados esperados, fue una experiencia que me permitirá ser más cuidadosa en la escritura de exámenes a futuro. Lo prometo. 

Con respecto a Kahoot, me gusta la idea de hacerlo en tiempo real. Me parece una herramienta asombrosa, pero pensando en mis alumnos me pregunto si podrán descargarse una app más. Seguramente la respuesta será no. Creo que si tuviera una buena conexión a internet en el aula, podría hacer lo mismo con un formulario de google y proyectar las síntesis estadísticas que esta página en línea proporciona. Por supuesto, que la proyección de Kahoot es mucho más vistosa... También podría probar si mis alumnos pueden acceder al juego desde la página de esta aplicación sin tener que descargarse nada. ¡Es cuestión de probar, equivocars, levantarse, sacudirse y seguir!

Les dejo mis trabajos: Formulario  y código de Kahoot (03250230)

¡Espero que la vida nos depare nuevos destinos, nuevos caminos y que los viajes sean siempre interminables!

Última entrada del blog "Viaje al fondo de las TIC", en el cual descubrí que esto no tiene fondo. 
Un abrazo y gracias por leer. Hoy, es 11 de octubre de 2020, año  en el que una pandemia asoló al mundo y los docentes nos lanzamos al mar de internet a fin de  rescatar y no perder a nuestros alumnos en este mar de incertidumbre. Seguiremos remando.

Corubrics: antes y después

 

Verdaderamente, me encanta hacer rúbricas. Creo que explicitar los criterios de evaluación no solo nos asegura que los alumnos sabrán qué observaremos en sus trabajos, sino también alivia la corrección porque nos enfocaremos en los criterios y nada más.

Este alivio en la corrección será doble si les hacemos notar a los alumnos que las rúbricas son un instrumento que les puede facilitar a ellos también su trabajo. Saber qué se espera de nosotros nos permite actuar en consecuencia.

Con respecto al uso de la extensión de corubric, me maravilló. No la conocía y la usé de un modo totalmente intuitivo. Me pregunto cómo pude hacer tantas rúbricasen excel y enviándolas por correo electrónico, como adjuntos, cuando podía haberlas realizado colaborativamente sin tantas vueltas. 

Sin embargo, nunca es tarde para aprender y deberá buscar algunos tutoriales para aprovechar esta herramienta al máximo.  Hice este meme, ayudándome con power point para graficar el cambio de vida. 

Comparto con ustedes mi rúbrica.